Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego na nauczyciela mianowanego.

2. Opiekun sta?u, w terminie 7 dni od dnia zako?czenia sta?u, przedstawia dyrektorowi szko?y opini? o dorobku zawodowym nauczyciela za okres sta?u, ze szczególnym uwzgl?dnieniem obserwowanych zaj?? prowadzonych przez nauczyciela oraz stopnia zaanga?owania w realizacj? wymaga? niezb?dnych do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego albo stopnia nauczyciela mianowanego.

§ 7. 1. Nauczyciel kontraktowy ubiegaj?cy si? o awans na stopie? nauczyciela mianowanego w okresie odbywania sta?u powinien:
1) uczestniczy? w pracach zwi?zanych z realizacj? zada? dydaktycznych, wychowawczych, opieku?czych i innych
statutowych zada? szko?y oraz wynikaj?cych z potrzeb szko?y i ?rodowiska lokalnego;
2) doskonali? kompetencje w zwi?zku z wykonywanymi obowi?zkami, zw?aszcza w zakresie kszta?cenia uczniów ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych;
3) prowadzi? zaj?cia w obecno?ci opiekuna sta?u w wymiarze co najmniej 4 godzin w roku szkolnym oraz dyrektora
szko?y w wymiarze co najmniej jednej godziny w okresie sta?u oraz omawia? je z osob?, w której obecno?ci zaj?cia
zosta?y przeprowadzone;
4) przeprowadzi? co najmniej 2 godziny zaj?? otwartych dla nauczycieli szko?y, w której odbywa sta?, oraz dokona? ich
ewaluacji, w obecno?ci, w miar? mo?liwo?ci, nauczyciela-doradcy metodycznego w zakresie tych zaj??.

§ 7. 2. Wymagania niezb?dne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego obejmuj?:
1) uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opieku?czej na skutek wdro?enia dzia?a?
maj?cych na celu doskonalenie pracy w?asnej i podniesienie jako?ci pracy szko?y, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 3 Karty Nauczyciela – uzyskanie pozytywnych efektów w zakresie realizacji zada? odpowiednio na rzecz o?wiaty, pomocy spo?ecznej lub post?powania w sprawach nieletnich, w zwi?zku z zajmowanym
stanowiskiem lub pe?nion? funkcj?;
2) umiej?tno?? rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzgl?dniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opieku?czej;
3) umiej?tno?? wykorzystania w pracy metod aktywizuj?cych ucznia;
4) umiej?tno?? dokonywania ewaluacji w?asnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy;
5) umiej?tno?? dzielenia si? wiedz? i do?wiadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewn?trzszkolnego doskonalenia zawodowego;
6) umiej?tno?? uwzgl?dniania w pracy problematyki ?rodowiska lokalnego oraz wspó?czesnych problemów spo?ecznych
i cywilizacyjnych;
7) umiej?tno?? pos?ugiwania si? przepisami prawa dotycz?cymi odpowiednio o?wiaty, pomocy spo?ecznej lub post?powania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szko?y, w której nauczyciel odbywa? sta?;
8) umiej?tno?? korzystania w pracy, zw?aszcza w trakcie prowadzonych zaj??, z narz?dzi multimedialnych i informatycznych.

Nag?ówek: PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

I Dane osobowe:
– Imi? i nazwisko nauczyciela kontraktowego
– Nazwa szko?y
– Stanowisko
– Posiadane wykszta?cenie

II Sta?:
– Data rozpocz?cia sta?u
– Opiekun sta?u
– D?ugo?? sta?u
– Planowana data uko?czenia sta?u
– Data z?o?enia sprawozdania (pami?tajcie, ?e sprawozdanie nale?y z?o?y? do 7 dni od zako?czenia sta?u)

III Cele sta?u:
Cel g?ówny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego. 

Cele szczegó?owe:  

• Pog??bienie wiedzy metodycznej, pedagogicznej i psychologicznej. 
• Podejmowanie dzia?a? maj?cych na celu doskonalenie warsztatu i metod pracy, w tym doskonalenie umiej?tno?ci stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej.  
• Realizowanie zada? s?u??cych podniesieniu jako?ci pracy szko?y.  
• Pog??bianie wiedzy i umiej?tno?ci s?u??cych w?asnemu rozwojowi oraz podniesieniu jako?ci pracy szko?y, samodzielnie lub przez udzia? w ró?nych formach kszta?cenia ustawicznego.  
• Stwarzanie warunków wszechstronnego rozwoju  uczniów. 

Podam par? przyk?adów zada? i form, jakie mo?emy przyporz?dkowa? do kolejnych wymaga?:

Zgodnie z § 7 ust.2 pkt 1  Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opieku?czej na skutek wdro?enia dzia?a? maj?cych na celu doskonalenie pracy w?asnej i podniesienie jako?ci pracy szko?y.

1. Doskonalenie warsztatu pracy.	Udzia? w szkolnym i zewn?trznym doskonaleniu zawodowym. Opracowanie materia?ów dydaktycznych, scenariuszy zaj??, uroczysto?ci szkolnych.	Okres sta?u
2. Wykorzystanie nabytych kompetencji pedagogicznych.	Korzystanie i zastosowanie ró?nych form i metod pedagogiki alternatywnej, np. Marii Montessori, Celestyna Freinet, Janusza Korczaka. Stosowanie nowych metod wychowania i nauczania (metody aktywizuj?ce, zabawy interakcyjne, drama) w pracy z uczniem.	Okres sta?u
3. Diagnozowanie sytuacji dydaktycznej i wychowawczej w zespole klasowym.	Obserwacja i kontakt z rodzicami, uczniami, specjalistami i innymi nauczycielami. Przeprowadzenie diagnozy wst?pnej w klasie I oraz na zako?czenie I etapu edukacyjnego.	Okres sta?u IX 2021 V 2024

Zgodnie z § 7 ust.2 pkt 2  Umiej?tno?? rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzgl?dniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opieku?czej. 

1. Realizowanie zada? opieku?czo -wychowawczych podczas pracy z dzie?mi.	Opracowanie i wdra?anie zasad bezpiecznego zachowania si? w sali, a tak?e podczas wycieczek (sprawowanie opieki nad uczniami podczas wycieczek, imprez i wyj?? pozaszkolnych). Utrzymanie dyscypliny na zaj?ciach. Obj?cie szczególn? pomoc? uczniów z trudno?ciami dydaktycznymi poprzez organizowanie pomocy kole?e?skiej czy indywidualn? pomoc. Opieka nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez motywowanie ich do dalszego poszerzania wiedzy, udzia? w konkursach (indywidualna pomoc w przygotowywaniu si? do konkursów) i ko?ach zainteresowa?.	Okres sta?u
2. Pomoc uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych.	Wspó?praca ze szkolnymi specjalistami, PPP. Prowadzenie zaj?? wspieraj?cych. Rozmowy z rodzicami.	Okres sta?u
3. Organizacja konkursów i lekcji o charakterze profilaktycznym	Quiz „Bezpieczna droga do szko?y” Zaj?cia zwi?zane z bezpiecznym Internetem.	X 2021 II 2022

Zgodnie z § 7 ust.2 pkt 3 Umiej?tno?? wykorzystania w pracy metod aktywizuj?cych ucznia. 

1.  Doskonalenie umiej?tno?ci wykorzystania w pracy metod aktywizuj?cych ucznia.	Stosowanie w procesie dydaktycznym aktywnych metod nauczania i elementów oceniania kszta?tuj?cego. Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem programów multimedialnych.	Okres sta?u
2. Realizacja projektów ogólnokrajowych, udzia? w akcjach charytatywnych.	Zg?oszenie klasy do konkursu „Planeta Energii” oraz prowadzenie zaj?? zwi?zanych z tematyk? bezpiecznego korzystania z pr?du i urz?dze? elektrycznych.   Udzia? w mi?dzynarodowym projekcie „Czytam z klas? – lekturki spod chmurki”. Udzia? w konkursie „Zbieramy ?o??dzie” dla zwierz?t z Zoo. Zbiórka karmy dla schroniska.  Udzia? w akcji „Góra Grosza”.	Okres sta?u
3. Organizacja zaj?? poza sal? lekcyjn?.	Wycieczka do gospodarstwa agroturystycznego. Zaj?cia pod chmurk? – na ?wie?ym powietrzu.	V/VI 22

Zgodnie z § 7 ust.2 pkt 4 Umiej?tno?? dokonywania ewaluacji w?asnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy.

1. Nawi?zanie wspó?pracy   z opiekunem sta?u.	Napisanie planu rozwoju zawodowego. Obserwacje zaj?? prowadzonych przez opiekuna sta?u lub innych nauczycieli. Prowadzenie zaj?? w obecno?ci opiekuna sta?u. Okre?lenie mocnych i s?abych stron w?asnej dzia?alno?ci. Przygotowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego	Okres sta?u VI 24
2. Prowadzenie dokumentacji szkolnej.	Prowadzenie elektronicznych dzienników zaj??.  Opracowanie narz?dzi diagnozuj?cych.  Przygotowanie wynikowych planów nauczania.	Okres sta?u
3. Analizowanie sytuacji dydaktycznej, wychowawczej i opieku?czej w zespole klasowym.	Obserwacja uczniów w ró?nych sytuacjach, wyci?ganie wniosków, podejmowanie dzia?a? naprawczych. Rozmowy z rodzicami, uczniami, nauczycielami.	Okres sta?u

Zgodnie z § 7 ust.2 pkt 5  Umiej?tno?? dzielenia si? wiedz? i do?wiadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewn?trzszkolnego doskonalenia zawodowego.

1. Dzielenie si? wiedz? i do?wiadczeniem z innymi nauczycielami.	Prowadzenie bloga i udost?pnianie materia?ów, pomocy, pomys?ów innym nauczycielom.  Dzielenie si? materia?ami, prezentacjami do wykorzystania na zaj?ciach z wykorzystaniem tablicy multimedialnej.   Dzielenie si? wiadomo?ciami zdobytymi na odbytych szkoleniach.	Okres sta?u
2. Promowanie ciekawych i skutecznych rozwi?za? metodycznych.	Prowadzenie pozalekcyjnych zaj?? otwartych.	2021/2022

Zgodnie z § 7 ust.2 pkt 6  Umiej?tno?? uwzgl?dniania w pracy problematyki ?rodowiska lokalnego oraz wspó?czesnych problemów spo?ecznych i cywilizacyjnych. 

1. Poznanie ?rodowiska dzieci i ich sytuacji rodzinnej.	Obserwacja uczniów w sytuacjach szkolnych, poza szkolnych (wycieczki, imprezy, uroczysto?ci szkolne).  Poznanie sytuacji rodzinnej podopiecznych – spotkania z rodzicami, rozmowy indywidualne.  Zaanga?owanie rodziców w przygotowania uroczysto?ci w klasie i szkole.	Okres sta?u
2. Uaktywnienie ?rodowiska szkolnego i lokalnego na rzecz rozwi?zywania problemów spo?ecznych i cywilizacyjnych, ekologicznych.	Opieka nad Samorz?dem Uczniowskim – aktywny udzia? w ?yciu szko?y.  W??czanie si? do akcji o charakterze ekologicznym (np. Sprz?tanie ?wiata, Dzie? Ziemi, zbieranie baterii).  W??czenie si? do akcji pt.: „Góra grosza”.  Zbiórka karmy dla schroniska.	Okres sta?u
3. Analizowanie sytuacji dydaktycznej, wychowawczej i opieku?czej w zespole klasowym.	Obserwacja uczniów w ró?nych sytuacjach, wyci?ganie wniosków, podejmowanie dzia?a? naprawczych. Rozmowy z rodzicami, uczniami, nauczycielami.	Okres sta?u

Zgodnie z § 7 ust.2 pkt 7 Umiej?tno?? pos?ugiwania si? przepisami prawa dotycz?cymi odpowiednio o?wiaty, pomocy spo?ecznej lub post?powania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szko?y, w której nauczyciel odbywa? sta?. 

1. Znajomo?? prawa.	Analiza aktów prawnych.   Aktualizowanie wiedzy dotycz?cej przepisów prawa o?wiatowego – ?ledzenie ustaw i rozporz?dze?.	Okres sta?u
2. Wspó?tworzenie prawa wewn?trzszkolnego.	Uczestnictwo w spotkaniach Rady Pedagogicznej.  Wymiana do?wiadcze? w ramach spotka? zespo?u mi?dzyprzedmiotowego klas I-III.  Udzia? w pracach zespo?u nad programem profilaktyczno – wychowawczym oraz programem wychowawczym klasy.	Okres sta?u
3. Pos?ugiwanie si? przepisami o bezpiecze?stwie w trakcie organizacji wyjazdów, wyj??.	Omówienie z uczniami zasad bezpiecze?stwa podczas wyj?? i wyjazdów.  Organizowanie wyjazdów, spacerów, wycieczek .  Wype?nianie dokumentacji wycieczki.	Wg potrzeb

Zgodnie z § 7 ust.2 pkt 8 Umiej?tno?? korzystania w pracy, zw?aszcza w trakcie prowadzonych zaj??, z narz?dzi    
  multimedialnych i informatycznych. 

1. Wykorzystanie znajomo?ci obs?ugi komputera w pracy nauczyciela.	Przygotowywanie dokumentów (plan rozwoju zawodowego, wnioski, konspekty zaj??, sprawdziany, testy itd.).  Prowadzenie dziennika elektronicznego klasy.  Korzystanie podczas zaj?? z ró?nych sprz?tów elektronicznych (tablica multimedialna, radio, aparat, komputer) – tworzenie prezentacji i wykorzystywanie ich na zaj?ciach.   Wykorzystanie zasobów Internetu do przygotowywania zaj?? i konkursów szkolnych (np. rebusy, krzy?ówki, quizy, opracowanie plastyczne i komputerowe dyplomów).	Okres sta?u
2. Korzystanie   z edukacyjnych serwisów internetowych.	Wykorzystywanie Internetu m.in. jako ?ród?a wiedzy o zmianach w prawie o?wiatowym.  Korzystanie z portali edukacyjnych np.: www.scholaris.pl.  Uczestnictwo w konkursach e-learningowych.	Okres sta?u
3. Nauczanie zdalne.	Prowadzenie zaj?? za pomoc? aplikacji MS Teams. Wykorzystanie programów edukacyjnych. Tworzenie i wykorzystanie filmów, prezentacji multimedialnych, ?wicze? interaktywnych.	Wg potrzeb

Mam nadziej?, ?e troszeczk? pomog?am! Trzymam za Was kciuki!